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何为吟诵?
吟,就是咏唱;诵,就是读。
吟诵,是春秋以后礼乐文化的核心。
吟诵,是辉煌的中华传统文化组成部分,
它与所有的中华传统文化艺术门类同样,
是我们历代祖先高度聪明才智的结晶。
今天非常荣幸,“素读”经典课程创始人,古诗词吟诵专家—陈琴老师亲临学前部对宋明珂老师的经典课程《答谢中书书》进行现场聆听、指导!
远远地就看见石玉姝老师在门口亲切地迎接各位前来听课指导的老师们,让人倍感温馨。 一进采薇班,发现孩子们已经准备就绪,跟着珂珂老师在做腹式呼吸,做好课前的身心准备。为采薇班的同学们竖起大拇指。
采薇班的老师们很用心地给每一位前来听课的老师准备了教案,让各位老师能清晰地了解课程的流程,更好得进行教学指导!
课堂上,珂珂老师的面容亲切、言词充满能量,让孩子们和老师们都感受到珂珂老师的自信与阳光。
在孩子们回答问题后都会对孩子表达感谢,例如“谢谢你,回答的声音充满能量!”让孩子更加自信,更加受到鼓励与重视。
这样的鼓励与评价我相信对孩子来说将会是很幸福的一件事。
在听、读、正音环节,珂珂老师边听边走动指导学生,对坐姿端正、指读认真的孩子及时给予表扬奖励。让孩子们能明确知道自己做的是正确且受到老师鼓舞的。相信在下次会做得更认真!
游戏环节中,孩子们的积极性与参与度都极高,整个课堂的氛围与激情达到最高潮。特别是“猜字游戏”,全班同学争先恐后的调整坐姿,把小手举的高高的,生怕老师没有看见自己。
歌诀乐读时,全班同学跟着珂珂老师打着节拍一起徜徉在歌诀乐读的海洋里,将今天所学的内容有节奏地镂空背下来。孩子们的注意力都高度集中在课堂里,目光所至都是珂珂老师和讲台。
整个课堂上,学生们宛如灵动的兔子或是静定的大树,随着课堂环节在两者之间切换自如!
孩子们,你们知道吗?你们的眼中有最闪耀的光芒!那就是对知识的向往!
在整个课程中,陈琴老师一直专注于珂珂老师的教学,对珂珂老师的课堂也提出了很多表扬与鼓励。
课堂优势:
1、课堂总体环节很顺畅,很熟练。
2、课堂识字趣味高,孩子们参与度与积极性都很高。
3、练习孩子们的语感,经过这样教学的孩子,上一年级后自主学习和阅读能力都将是佼佼者。
1、课堂总体环节很顺畅,很熟练。
2、课堂识字趣味高,孩子们参与度与积极性都很高。
在整个教学教学课堂上,穿插一些理解性内容或延伸性内容,例如相关故事等,丰富课堂教学,增加课堂趣味性将会帮助孩子大大提高理解学习课堂内容的效率。
整个经典教学课堂上,对教学内容进行一个整理,做到化难为易、化繁为简、深入浅出,做到这些,相信我们北京新学道巴渝学校小学部的孩子将是不可估量的能者!